Haciendo ciencia divertida con los alumnos馃檶
martes, 29 de noviembre de 2016
s谩bado, 16 de noviembre de 2013
Actividades para concluir el Tema
Cierre: Actividad Final
Actividad 5. Observa los siguientes v铆deos y realiza un comentario de al menos dos cuartilla de lo que entendiste de cada uno de ellos.
El comentario lo deber谩s subir a este blog bajo el titulo "comentario de los v铆deos", mas tu nombre y un apellido, a mas tardar el d铆a 22 de noviembre.
Actividad 6. Vamos a investigar.
Para describir las caracter铆sticas de algunos elementos de la tabla peri贸dica y apreciar la importancia que tienen, tanto en la industria nacional e internacional como en el ser humano y el ambiente, realicen en equipos de cuatro personas una investigaci贸n bibliogr谩fica del carbono, litio, fl煤or, silicio, azufre, hierro y mercurio.
- Sorteen los elementos uno por cada equipo. (Me tienen que enviar la relaci贸n de los equipos y el elemento que le toco a cada uno).
- Consulten en la tabla peri贸dica el n煤mero at贸mico, la masa at贸mica, el estado de agregaci贸n, el tipo de elemento y la valencia.
- Revisen en libros, revistas e Internet los aspectos siguientes:
- Abundancia del elemento en la tierra.
- Aplicaciones.
- Ubicaci贸n de los centros de producci贸n en M茅xico.
- Producci贸n en toneladas.
- Revisen la siguiente pagina electr贸nica sus efectos sobre la salud y el ambiente. http://www.lenntech.com/espanol/tabla-periodica.htm
En base a la informaci贸n obtenida, elaboren una presentaci贸n en PowerPoint el cual presentaran en el aula, al igual que un peri贸dico mural el cual presentar谩n a la comunidad escolar. Utilicen gr谩ficas, mapas y dibujos.
Este trabajo lo presentaran el d铆a 22 de noviembre y se les evaluara seg煤n el seguimiento de los requisitos que se les solicito, adem谩s del dominio de contenidos que demuestren durante la exposici贸n.
Actividades 2, 3 y 4 pertenecientes a la semana del 19 al 22 de noviembre
Desarrollo.
Actividad 2: Identificaci贸n de algunas propiedades que contiene la tabla peri贸dica: n煤mero at贸mico, masa at贸mica y valencia.
En la tabla peri贸dica que hoy conocemos, los elementos est谩n organizados en orden ascendente de su n煤mero at贸mico, acomodados en columnas llamadas grupo y en renglones que reciben el nombre de periodo.
Ahora vamos a reflexionar
Para reconocer la informaci贸n que proporciona la tabla peri贸dica realiza las siguiente actividad.
- Revisa la tabla peri贸dica y anota los nombres de los datos que aparecen en la casilla del aluminio.
- Con base en esta informaci贸n y sabiendo que el n煤mero de masa de este isotopo es 27, anoten los datos del aluminio que se te piden a continuaci贸n:
- Estado de agregaci贸n:
- N煤mero de protones:
- N煤mero de neutrones:
- N煤mero de electrones:
- ¿Cu谩ntos electrones de valencia tiene el aluminio?
- Escribe el la representaci贸n de Lewis para el aluminio:
- Por tanto, si se combina con el ox铆geno, cuya valencia es 2 ¿Cu谩l sera la formula de su oxido?
Las respuestas a estas cuestiones las tendr谩s que subir a mas tardar el d铆a 20 de noviembre a este mismo blog, bajo el titulo de actividad 2 de Qu铆mica a帽adiendo tu nombre y un apellido.
Actividad 3: Regularidades que se presentan en la tabla peri贸dica: metales y no metales.
Al observar la distribuci贸n de los electrones de una misma fila horizontal (es decir de un mismo periodo), habr谩s notado que sus electrones est谩n repartidos en igual n煤mero de niveles energ茅ticos As铆 todos los elementos del periodo 2, desde el litio (Li) hasta el ne贸n (Ne), tienen sus electrones en dos niveles de energ铆a. Los periodos no reciben nombre especial sino s贸lo se numeran del 1 al 7 y de arriba hacia abajo.
Otra caracter铆stica importante por observar en la tabla peri贸dica es que los elementos tambi茅n se encuentran organizados en lineas verticales llamadas grupos o familias. Cada grupo es identificado con un n煤mero ar谩bigo del 1 al 18 de izquierda a derecha y re煤ne a los elementos con propiedades qu铆micas similares. En otras palabras los 谩tomos de los elementos de una misma columna poseen la misma cantidad de electrones de valencia. As铆 el litio (Li), el Sodio (Na) y el potasio (K) pertenecen al grupo 1, ya que tienen un electr贸n en su 煤ltimo nivel de energ铆a. Por tanto su valencia es 1 y cuando reacciona con el ox铆geno (valencia 2) lo hacen en una proporci贸n 2:1, es decir, dos 谩tomos de litio, sodio o potasio por uno de ox铆geno, formando el 贸xido correspondiente.
Los grupos tambi茅n se pueden identificar por un nombre, como se indica a continuaci贸n.
- Metales alcalinos.
- Metales alcalino t茅rreos.
- Metales de transici贸n
- T茅rreos.
- Grupo del Boro.
- Grupo del Carbono.
- Grupo del Nitr贸geno
- Hal贸genos.
- Gases Nobles Raros o Inertes.
- Tierras raras o serie de los Lant谩nidos.
- Serie de los Act铆nidos
Vamos a reflexionar.
Para identificar los tres grandes grupos de elementos que se presentan en la tabla peri贸dica, realicen la actividad siguiente.
- En la tabla peri贸dica que aparece a continuaci贸n se muestra la clasificaci贸n de los elementos en metales, no metales y metaloides. Contesten las preguntas que se hacen sobre ellos.
- ¿En qu茅 parte de la tabla peri贸dica se encuentran los metales?
- ¿D贸nde se hallan los no metales y metaloides?
- Escribe el nombre y el s铆mbolo de los metaloides.
- Escribe el nombre y el s铆mbolo de los dos elementos l铆quidos e indica el tipo de elementos que son.
- Escribe el nombre y el s铆mbolo de los no metales gaseosos.
- Escribe el nombre y el s铆mbolo de diez metales.
Sube tus respuestas a mas tardar el d铆a 19 de noviembre bajo el mismo nombre que la actividad anterior solo cambia el n煤mero de actividad al n煤mero 3. Posteriormente compara tus resultados con tus compa帽eros y redacten de manera grupal un resumen acerca de esta manera de clasificar a los elementos.
Actividad 4: Bas谩ndote en la actividad anterior realicen en pareja una maqueta en papel cascaron de 1/4 en la que representes la tabla peri贸dica, pero poniendo 茅nfasis en la clasificaci贸n entre los metales, no metales y metaloides (o semimetales). Puedes apoyarte en el siguiente ejemplo (al cual solo tienes que colocar, el s铆mbolo de los elementos).
Este trabajo lo deber谩s entregar el d铆a 20 de noviembre en la clase. No se aceptaran trabajos en otro momento y no se dar谩 tiempo para terminarlos durante la clase.
Secuencia de actividades a realizar en la semana del 19 al 22 de noviembre.
Inicio.
Tema: Tabla Peri贸dica
Contesta las siguientes preguntas:
¿Qu茅 entiendes por clasificaci贸n?
Menciona un ejemplo de clasificaci贸n?
¿Qu茅 es lo que se te viene a la mente cuando escuchas tabla peri贸dica? Menciona al menos 3 cosas.
¿Cual crees que sea la utilidad de la tabla peri贸dica?
¿La tabla peri贸dica siempre fue como la conocemos hoy en d铆a? Justifica tu respuesta.
Antecedentes de la tabla peri贸dica
Para poder comprender la tabla peri贸dica actual, debemos saber cuales fueron aquellos modificaciones que ha tenido a lo largo de la historia. Con el objetivo de que conozcas sobre su evolucionando y el porque de la clasificaci贸n, orden y lugar que ocupan los elementos, visita el siguiente link en el que se te presenta de manera resumida la informaci贸n m谩s relevante de su evoluci贸n.
Actividad 1: observa la siguiente tabla peri贸dica y contesta lo que se te pide:
- Escribe los nombres de los elementos que conozcas
- ¿Qu茅 semejanzas hay con la tabla de Mendeleiev?
- ¿Porque el Fl煤or, el cloro, el bromo y el yodo est谩n en el mismo grupo?
- ¿Qu茅 informaci贸n podemos obtener a trav茅s de la tabla peri贸dica?
- En las lecciones anteriores aprendiste el nombre de algunos metales. Local铆zalos e indica en qu茅 parte de la tabla peri贸dica se hallan.
Tienes hasta las 6:30 pm. para subir tus respuestas. Y no olvides checar continuamente este blog ya que estar茅 subiendo actividades para que realices y es importante que las entregues en el tiempo y forma en que las solicite. Anexa tu nombre completo y grupo.
lunes, 23 de septiembre de 2013
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