sábado, 16 de noviembre de 2013

Actividades para concluir el Tema


Cierre: Actividad Final 

Actividad 5. Observa los siguientes vídeos y realiza un comentario de al menos dos cuartilla de lo que entendiste de cada uno de ellos.

El comentario lo deberás subir a este blog bajo el titulo "comentario de los vídeos", mas tu nombre y un apellido, a mas tardar el día 22 de noviembre.

Actividad 6. Vamos a investigar.

Para describir las características de algunos elementos de la tabla periódica y apreciar la importancia que tienen, tanto en la industria nacional e internacional como en el ser humano y el ambiente, realicen en equipos de cuatro personas una investigación bibliográfica del carbono, litio, flúor, silicio, azufre, hierro y mercurio.

  1. Sorteen los elementos uno por cada equipo. (Me tienen que enviar la relación de los equipos y el elemento que le toco a cada uno).
  2. Consulten en la tabla periódica el número atómico, la masa atómica, el estado de agregación, el tipo de elemento y la valencia.
  3. Revisen en libros, revistas e Internet los aspectos siguientes:
  • Abundancia del elemento en la tierra.  
  • Aplicaciones.
  • Ubicación de los centros de producción en México.
  • Producción en toneladas.
  • Revisen la siguiente pagina electrónica sus efectos sobre la salud y el ambiente. http://www.lenntech.com/espanol/tabla-periodica.htm     
En base a la información obtenida, elaboren una presentación en PowerPoint el cual presentaran en el aula,   al igual que un periódico mural el cual  presentarán a la comunidad escolar. Utilicen gráficas, mapas y dibujos.

Este trabajo lo presentaran el día 22 de noviembre y se les evaluara según el seguimiento de los requisitos que se les solicito, además del dominio de contenidos que demuestren durante la exposición.


Actividades 2, 3 y 4 pertenecientes a la semana del 19 al 22 de noviembre


Desarrollo.

Actividad 2:  Identificación de algunas propiedades que contiene la tabla periódica: número atómico, masa atómica y valencia.  

Conforme conozcas la información y los símbolos que se utilizan en la tabla periódica, podrás obtener datos de un elemento con sólo ubicarlo. 
En la tabla periódica que hoy conocemos, los elementos están organizados en orden ascendente de su número atómico, acomodados en columnas llamadas grupo y en renglones que reciben el nombre de periodo.

Ahora vamos a reflexionar
Para reconocer la información que proporciona la tabla periódica realiza las siguiente actividad.

  1. Revisa la tabla periódica y anota los nombres de los datos que aparecen en la casilla del aluminio.
  2. Con base en esta información y sabiendo que el número de masa de este isotopo es 27, anoten los datos del aluminio que se te piden a continuación:
  • Estado de agregación:
  • Número de protones: 
  • Número de neutrones:
  • Número de electrones:
  • ¿Cuántos electrones de valencia tiene el aluminio?
  • Escribe el la representación de Lewis para el aluminio:
  • Por tanto, si se combina con el oxígeno, cuya valencia es 2 ¿Cuál sera la formula de su oxido?   
Las respuestas a estas cuestiones las tendrás que subir a mas tardar el día 20 de noviembre a este mismo blog, bajo el titulo de actividad 2 de Química añadiendo tu nombre y un apellido.



Actividad 3: Regularidades que se presentan en la tabla periódica: metales y no metales.

Al observar la distribución de los electrones de una misma fila horizontal (es decir de un mismo periodo), habrás notado que sus electrones están repartidos en igual número de niveles energéticos  Así todos los elementos del periodo 2, desde el litio (Li) hasta el neón (Ne), tienen sus electrones en dos niveles de energía. Los periodos no reciben nombre especial sino sólo se numeran del 1 al 7 y de arriba hacia abajo.
Otra característica importante por observar en la tabla periódica es que los elementos también se encuentran organizados en lineas verticales llamadas grupos o familias. Cada grupo es identificado con un número arábigo del 1 al 18 de izquierda a derecha y reúne a los elementos con propiedades químicas similares. En otras palabras los átomos de los elementos de una misma columna poseen la misma cantidad de electrones de valencia. Así el litio (Li), el Sodio (Na) y el potasio (K) pertenecen al grupo 1, ya que tienen un electrón en su último nivel de energía. Por tanto su valencia es 1 y cuando reacciona con el oxígeno (valencia 2) lo hacen en una proporción 2:1, es decir, dos átomos de litio, sodio o potasio por uno de oxígeno, formando el óxido correspondiente. 
Los grupos también se pueden identificar por un nombre, como se indica a continuación.


  •  Metales alcalinos.
  •  Metales alcalino térreos.
  •  Metales de transición  
  • Térreos.
  •  Grupo del Boro. 
  •  Grupo del Carbono.
  •  Grupo del Nitrógeno
  •  Halógenos.
  •  Gases Nobles Raros o Inertes. 
  • Tierras raras o serie de los Lantánidos.
  • Serie de los Actínidos

          

Vamos a reflexionar.
Para identificar los tres grandes grupos de elementos que se presentan en la tabla periódica, realicen la actividad siguiente. 

  1. En la tabla periódica que aparece a continuación se muestra la clasificación de los elementos en metales, no metales y metaloides. Contesten las preguntas que se hacen sobre ellos.
  • ¿En qué parte de la tabla periódica se encuentran los metales?
  • ¿Dónde se hallan los no metales y metaloides?
  • Escribe el nombre y el símbolo de los metaloides.  
  • Escribe el nombre y el símbolo de los dos elementos líquidos e indica el tipo de elementos que son.
  • Escribe el nombre y el símbolo de los no metales gaseosos.
  • Escribe el nombre y el símbolo de diez metales.    


Sube tus respuestas a mas tardar el día 19 de noviembre bajo el mismo nombre que la actividad anterior solo cambia el número de actividad al número 3. Posteriormente compara tus resultados con tus compañeros y redacten de manera grupal un resumen acerca de esta manera de clasificar a los elementos.


Actividad 4: Basándote en la actividad anterior realicen en pareja una maqueta en papel cascaron de 1/4 en la que representes la tabla periódica, pero poniendo énfasis en la clasificación entre los metales, no metales y metaloides (o semimetales). Puedes apoyarte en el siguiente ejemplo (al cual solo tienes que colocar, el símbolo de los elementos).




Este trabajo lo deberás entregar el día 20 de noviembre en la clase. No se aceptaran trabajos en otro momento y no se dará tiempo para terminarlos durante la clase.

Secuencia de actividades a realizar en la semana del 19 al 22 de noviembre.



Inicio.
Tema: Tabla Periódica

Contesta las siguientes preguntas:
¿Qué entiendes por clasificación?
Menciona un ejemplo de clasificación?
¿Qué es lo que se te viene a la mente cuando escuchas tabla periódica? Menciona al menos 3 cosas.
¿Cual crees que sea la utilidad de la tabla periódica?
¿La tabla periódica siempre fue como la conocemos hoy en día? Justifica tu respuesta.


Antecedentes de la tabla periódica
        Para poder comprender la tabla periódica actual, debemos saber cuales fueron aquellos modificaciones que ha tenido a lo largo de la historia. Con el objetivo de que conozcas sobre su evolucionando y el porque de la clasificación, orden y lugar que ocupan los elementos, visita el siguiente link en el que se te presenta de manera resumida la información más relevante de su evolución.

Actividad 1: observa la siguiente tabla periódica y contesta lo que se te pide:
  • Escribe los nombres de los elementos que conozcas
  • ¿Qué semejanzas hay con la tabla de Mendeleiev?
  • ¿Porque el Flúor, el cloro, el bromo y el yodo están en el mismo grupo?   
  • ¿Qué información podemos obtener a través de la tabla periódica?  
  • En las lecciones anteriores aprendiste el nombre de algunos metales. Localízalos e indica en qué parte de la tabla periódica se hallan. 
Tienes hasta las 6:30 pm. para subir tus respuestas. Y no olvides checar continuamente este blog ya que estaré subiendo actividades para que realices y es importante que las entregues en el tiempo y forma en que las solicite.  Anexa tu nombre completo y grupo.